contrast1.jpgcontrast11.jpgcontrast3.jpgcontrast4.jpgcontrast7.jpg

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Наши ребята приняли участие в онлайн‑уроках Банка России — и разобрали темы, которые реально пригодятся и в учёбе, и в...
В Богатовском сельскохозяйственном техникуме прошли мероприятия, посвящённые истории «Парада Памяти» в Куйбышеве (ныне Самара) осенью 1941 года. На классных часах...
В рамках экоакции «Сдай макулатуру — СПАСИ ДЕРЕВО» волонтёры отряда по и студенты активно включились в важное дело — сбор...
В краеведческом музее Богатовского государственного сельскохозяйственного техникума прошла экскурсия для школьников. Ребята узнали историю техникума и то, в честь...
В Богатовском техникуме прошёл конкурс рисунков, посвящённый Параду памяти — военному параду 7 ноября 1941 года в Куйбышеве. Студенты...

«Формирование вариативной части КИМ, спецификаций и критериев их оценивания»

 

29 сентября в Самарском торгово-экономическом колледже прошло очное обучение по созданию вариативной части контрольно-измерительных материалов для демонстрационного экзамена. Занятия вела Жанна Васильевна Плохова, заместитель начальника Отдела сопровождения разработки КИМ.

Цель формирования вариативной части КИМ – обеспечение возможности проведения ДЭ профильного уровня образовательными организациями для учета квалификационных требований работодателей и специфики ОПОП СПО, реализуемой в форме профессионалитета. Вариативная часть включает:
- перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания;
- примерный план застройки площадки демонстрационного экзамена;
- условия привлечения экспертов;
- условия привлечения добровольцев (волонтеров) (при необходимости);
- инструкции по технике безопасности;
- образцы заданий.
На семинаре слушателей ознакомили с изменениями в названиях ответственных за подготовку, организацию и проведение демонстрационного экзамена. Жанна Васильевна рассказала о работе с площадкой-конструктором для создания вариативной части КИМ: этапах разработки заданий, правилах экспертизы, согласования и утверждения, а также установленных сроках.
Всем участникам предоставили возможность поработать с конструктором в режиме обучения.
В конце семинара организаторы предложили ссылки на «Руководство пользователя по работе в Конструкторе вариативной части КИМ», видеоинструкции и запись семинара для дальнейшего изучения.
На занятии было задано много вопросов, но работа над вариативной частью КИМ еще предстоит. 

Преподаватель Т.Н. Чешко